首页 > 按月查看>2005年第3月 >14-17. DOI:10.11721/cqnuj20050304
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数学新课程的设计、实验与反思
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    从课程理念、目标、内容及实施等方面探讨了中国大陆数学新课程设计的特点；来自实验区的调查表明，课程改革取得了实质性的阶段性进展；实践中提出了诸多值得认真反思和研究的问题。

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黄翔.数学新课程的设计、实验与反思[J].重庆师范大学学报自然科学版,2005,(3):14-17

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