采用《大学生自尊心理量表》对一到四年级共500名大学生进行问卷调查，结果发现：大学生的学业成就自尊存在学校、专业、出生地方、学习成绩的差异；社会自尊存在出生地方、学习成绩的差异；学校类型、专业类型与出生环境交互影响着自尊水平；社会自尊、学业成就自尊和身体外貌自尊存在家庭经济状况的差异；情绪情感自尊、社会自尊、学业成就自尊和总体自尊存在家庭类型和教养方式差异；家庭经济状况、家庭类型和教养方式的交互作用影响自尊水平。