2025, 42(1).
摘要:
【目的】探究叉尾斗鱼的空间学习能力。【方法】本研究以体型大小相近且健康状况良好的15尾叉尾斗鱼(Macropodus opercularis)幼鱼为实验对象,在有路标作为可视线索的“十”字形迷宫中进行空间学习训练,每尾实验鱼经历空间学习训练15个周期,2次空间学习训练为1个周期,累计训练30次,通过比较空间学习训练前后的学习效果和运动特征的差异来确定其空间学习能力。并探究空间学习过程中叉尾斗鱼运动特征的变化。【结果】结果表明,随着空间学习训练次数的增加,叉尾斗鱼的正确率与训练次数呈显著正相关(P=0.007),而觅食时间和折返次数与训练次数均呈显著负相关(觅食时间:P<0.001,折返次数:P=0.004)。但叉尾斗鱼在空间学习训练过程中的运动特征并没有显著变化。【结论】研究表明:叉尾斗鱼具有一定的空间学习能力,能够建立路标与食物奖赏间的联系,并且在学习过程中的运动特征无变化。