通过对重庆5所高校的本科生进行问卷调查，获得数据，用主成分分析法将高校辅导员工作归结为7个主要方面，验证了高校辅导员工作对本科生创新意识、创新能力的形成发展和提高有着积极的作用。据此，本文进一步就高校辅导员工作提出了如下对策和建议:1)营造科研创新的学校氛围，开展丰富多彩的科技创新活动；2)加强学生科研意识和创新能力的培养，激发学生的创新潜力；3)学生工作与学科建设相结合促进创新型人才培养；4)做好辅导员的选拔和配备工作。